Психология для медсестер, Мэри Ф. Портер

остальную часть картины, которая принадлежит ей.

Опять же, мы можем воспринимать объект или качество от нашего признания того, что в нашем опыте ассоциировалось в этих конкретных обстоятельствах только с этим объектом или качеством. Я вижу дым на дальнем горизонте океана, и я сразу решаю, «пароход». Я не воспринимал парохода, но только что-то, что «идет с ним», как бы то ни было. Я вижу корабль своим умом, а не глазами; потому что я знаю, что облако дыма всегда имело в моем прошлом опыт именно это. Я сравниваю недавно появившийся стимул — дым в этом конкретном месте — со всем, что связано с ним в моем сознании, и классифицировать его с помощью известных. Я воспринимаю «пароход».

Мне кажется, вас заинтересует статья:  Развитие ребенка от 6 до 11 лет

В apperception, тогда, мы строим из известного, фактически воспринимаемого чувствами, неизвестного. Как ребенок понимает, что движущееся пятнышко на далеком склоне — его отец? Нет ничего, чтобы указать на это, кроме того, что он черный и движется в этом направлении. Но опыт говорит Джонни, что отец возвращается домой таким образом примерно в это же время. Более того, он говорит, что отец выглядит так, когда на таком расстоянии. Когда Джонни так же уверен, что это его

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193

Добавить комментарий