Очистись правило, совершенно не соответствовало стимулу. Она снова сказала, что не может объяснить, почему она пыталась причинить вред себе, утверждала, что она этого не чувствовала, и даже утверждала, что не помнила, как это делала в Институте, но только во второй палате.
Дефект мышления, который все еще остается, очень трудно сформулировать. Теперь она была полностью ориентирована, больше не сомневаясь в правильности ее информации. Она очень быстро вычитала 7 из 100 и могла из памяти написать длинное стихотворение, но в ней была определенная неопределенность, которая частично могла быть из-за все еще существующего безразличия. Эта неопределенность заключалась главным образом в трудности внимания или в ее способности полностью понять, что нужно. Это лучше всего иллюстрируется несколькими примерами: после того,