интеллекта и тела.
Если мы считаем, что жизнь существует для развития разума в силу интеллекта, характера и души, тогда нам не нужно спрашивать, почему медсестра должна знать что-то о законах ума. Она не спрашивает, почему она должна знать анатомию или патологию. Ее работа зависит от таких знаний. Но если центр жизни, то, что делает тело живым, движущимся, действующим агентом, а не комком, — это ум; если одна вещь, которая имеет значение между жизнью животных и минеральной и растительной жизнью, — это сознание, т.е., разум; и если все, что влияет на это тело, его орган, также влияет на ум — тогда, конечно, никакая медсестра не может позволить себе учиться только правилам ремонта или поддерживать порядок сознания, не зная, какое влияние ее усилия оказывают на разум , Как будто невежественная горничная приняла пианино как просто кусок мебели, который должен быть чистым и сияющим, и в своем рвении с этой целью мыть клавиатуру с мылом и водой, которые капают в тело инструмента, раздуваются и повреждает его войлок, ржаветь и разъедает свои ключи, и разрушает его заметки. Когда она знает, что она может, таким образом, сделать невозможными