совсем другая вещь. Тем не менее, то, что это как остров, теперь и навсегда будет связано, прежде всего, с его структурой как подводной горы. В новой атмосфере меняется почва, появляются новые химические элементы, семена приводятся к ней четырьмя ветрами — и она меняется. Но он все еще преображается на морском дне.
Именно так мозг ребенка, полный по частям и механизму при рождении, — это другой мозг с каждым днем роста в его новой среде с каждым контактом с внешним миром. Но именно в первую очередь и в своих элементах мозг эволюционировал через тысячи столетий, доводя до уровня человека через море животной жизни, а сотни веков больше развивали мозг человека до его нынешнего полного механизма благодаря опыту с постоянным изменение окружающей среды.
Следовательно, когда ребенок видит свет и реагирует, плотно закрывая глаза, а затем, открывая их, чтобы исследовать, его ощущение — это то, что есть, потому что через анов прошлого человек установил определенное отношение к свету через его переживание. Чтобы идти дальше этого, и чтобы найти самое начало, как первая созданная жизнь пришла, чтобы реагировать на окружающую среду вообще,